12 февраля 2026 года в Вознесенском Оршине женском монастыре состоялась встреча педагогов из школ и детских садов Калининского муниципального округа и Твери.
В мероприятии приняли участие педагогические работники из Рождественской и Никольской средних школ, Эммаусского, Заволжского, Дмитрово-Черкасского, Чуприяновского, Квакшинского, Кулицкого, Заборовского детских садов и Православного детского сада имени святой благоверной великой княгини Анны Кашинской (г. Тверь). Всего в совместной работе приняли участие 25 человек.
В ходе встречи состоялся методический семинар на тему «Традиции воспитания и современность». Основное сообщение, по содержанию которого прошло заинтересованное обсуждение, подготовила Е.М. Андрианова – руководитель и педагог дошкольного отделения школы святителя Филарета Московского г. Зеленограда, опытный педагог, воспитатель, учитель, методист из города Москвы.
Были рассмотрены принципы воспитания детей в традиционном укладе российского общества и семьи: христоцентричность всех членов семьи, преемственность поколений, иерархичность, соборность (единство членов семьи), ответственность (обязанности каждого члена семьи), постоянный труд на общее благо и другие. Особое значение в обсуждении придавалось пониманию семьи как твердой ограды при взрослении ребенка. Елена Михайловна напомнила о традиционных обязанностях всех членов семьи: для старших – ответственность и забота о младших, для младших — послушание и почитание старших, а для всех – доброта и жертвенность как основа общего счастья.
Обсуждение коснулось негативных факторов современной цивилизации, разрушающих семейную жизнь. Разрушительное влияние гаджетов на личность ребенка все участники семинара уже знали из личного педагогического опыта, а теперь им показали механизм воздействия мелькающих картинок смартфона на непроизвольное внимание человека. Эти «игры» расслабляют волевую часть души, переносят ум и чувства в виртуальный мир, лишают человека понимания той реальности, в которой он живёт, лишают возможности идти по пути смирения и любви, питают губительную гордыню и лень.
Особенно подчеркивалось значение постоянного личного общения матери и ребенка, терпеливо и умно развивающей в нем все сферы личности, приучающей в обыденных ситуациях к необходимым качествам души – добродетелям. Методы и способы семейного воспитания раскрывались на конкретных примерах традиционного воспитания мальчиков и девочек.
Отдельное внимание на семинаре было уделено художественным произведениям для детей. Неожиданной стороной открылся духовный смысл знакомой всем сказки А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке», когда участники задумались над вопросом «Кто виноват в том, что старик и старуха остались у разбитого корыта?».
Педагоги включились в игры с развивающими деревянными игрушками, которые были представлены на выставке игрушек для детей разного возраста: от знаменитого бычка «Идет бычок качается…» до моталок и ходулей. Настольные и подвижные игры не только развивают координацию, мелкую моторику, ловкость, догадку, чувство веса, объема и другие необходимые навыки, но также вводят в культуру русского народа (механическая игрушка «Мужик и медведь», «Красная горка», пальчиковые куклы «Разыграй сказку», коллективная игра «Времена года» и другие).
Все участники семинара выразили общее пожелание посвятить следующую встречу теме «Воспитательное значение сказки».
Затем был показан спектакль «Сказка о том, что добро побеждает всё», подготовленный педагогами и воспитанницами Детского центра «Родник».
Монастыри
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ
